UNIDAD 4- Valentina Cortés
Bienvenidos a las cuarta unidad de Valentina Cortés de Lingüística, en esta unidad trataremos 3 disciplinas como la sintaxis, morfología y semántica.
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Las características cumplidas en esta unidad son pensar sobre la lengua, conocer las características de la comunicación Lingüística, conocer más ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación y producir textos del ámbito comunicacional.
Sobre pensar sobre la lengua y sus características, nos podemos centrar en la lengua como un sistema, apropiándonos de ella con sus distintos niveles de análisis. Entendiendo así, que con palabras podemos cambiar nuestra realidad y la realidad de los demás.
Conociendo las características de la lingüística, la lengua nos permite comunicarnos, haciendo que esto se convierta en el elemento central de la comunicación Lingüística, haciendo que pongamos atención en el modo y la forma en lo que lo decimos, para que la otra persona lo entienda.
Conocer las ciencias del lenguaje, apuntamos a las 3 disciplinas del lenguaje, la semántica, la sintaxis y morfología, siendo así las tratadas en esta unidad.
Producir textos, como dice es algo que hablaremos en las 5 unidades, volcando las respuestas en base a los textos ofrecidos por la cátedra, ampliando las actividades de la unidad 1 y ampliando nuestros conocimientos con respecto a las herramientas ofrecidas.
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¿Como es la lengua?
La lengua está compuesta por distintos niveles, representando distintas partes, el semántico(relacionado con el contexto y su significado) el Sintáctico (con la relación y combinación entre palabras) y el morfológico que conformando estas 2 nombradas anteriormente.
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La '' Doble articulación de la lengua '' se relaciona con "El lenguaje: definición y características" de la unidad 1.
El ''Nivel Semántico'' - ''Clases de palabras'' - ''Nivel morfológico'' se relacionan con los "Mecanismos de cohesión". Por otra parte la ''La formación de oraciones en el castellano" se entrelaza con las "estrategias discursivas", todo de la unidad 5.
La ''Perspectiva sistémica: la lengua como sistema'' se entrelaza con la "perspectiva epistemológica: la lengua hablando de si misma a través del tiempo" del último documento, el documento Z.
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Hola Vale, me pareció muy lindo tu blog, muy completo y sobre todo el visual muy creativo
ResponderBorrarmi única recomendación es que en los links del mapa y del visual thinking, los pegues como un vinculo, solo es por estética igual
Me gustó mucho !!
Hola vale, me gusta mucho tu blog y tu avatar!! Muy completa la información y bien redactada para entenderla, te felicito !!
ResponderBorrarCorrección
ResponderBorrarObjetivos, preguntas, y relaciones: 20 puntos
Selección, jerarquización, y correlación de la información: 40 puntos
Uso de las herramientas propuestas: 20 puntos
Creatividad: 10 puntos
Coevaluación: 10 puntos
Puntaje: 100 puntos
Resulta: Aprobada
En la rúbrica de la unidad, que encontrás en el blog de la cátedra, está la descripción de los niveles de cada ítem de la corrección.
Comentarios extra:
En el visual thinking está muy cargado, y no están las teorías suficientemente diferenciadas visualmente.
Revisar lo relativo a morfología en la presentación.
Agregar método de estudio en la semántica.
El autor elegido para la vertiente funcionalista no es representativo.
El enlace para el mapa de Geanilly debe salir de la pragmática.
La coevaluación debe centrarse más en los aspectos teóricos que pueden mejorarse.
Consultas sobre la corrección a mi messenger personal